2021年暑期工程實踐（社會實踐）工作圓滿結束

專業認證及新工科建設對教師的工程實踐能力提出了更高的要求，為切實提高教師工程實踐能力及工程教學能力，暑期工程實踐（社會實踐）是非常有效的途徑。9月15日下午，教師發展中心對2021年暑期工程實踐（社會實踐）進行驗收。邀請二級學院分管教學工作的副院長及相關領導擔任評審專家，38名教師參加了考核答辯。

評審會上，老師們分別從實踐單位情況、實踐目標與任務、實踐內容、實踐收獲等方面進行了匯報。經過一個月的實踐，教師們通過深入企業生產一線，學習生產工藝流程及設備，了解行業發展現狀和前景，收集了重要的技術信息材料，從而拓寬科研思路，縮小理論與實踐的差距，加強了與企業的溝通交流，為產學研合作奠定了基礎；同時積累了大量教學素材，對教學方法也有所啟迪。評委們對照《暑期工程實踐（社會實踐）鑒定表》、《實踐總結》、企業生產流程圖，多方面深入提問，并從是否完成預期目標、實踐具體情況、實踐成效、語言表達等方面綜合評議，全面考核教師的實踐效果。

依據《陜西科技大學師資隊伍培養實施辦法（試行）》規定，專任教師在晉升副教授職稱前，或校聘“青年拔尖人才”和“高水平博士”晉升教授職稱前，需參加學校統一安排的暑期工程實踐（社會實踐）。受疫情影響，學校嚴格把關，限定條件控制實踐人數，同時嚴格對標職稱評審文件要求，對暑期工程實踐（社會實踐）原有工作流程進行優化，在“教師自主報名—學院正式推薦—學校申報答辯評審—開展實踐—考核認定”五個工作流程基礎上增設了“前期摸底報名”環節。今年學院共推薦上報44名教師參加實踐，經申報答辯評審，最終擇優選派38名教師開展實踐工作。在暑期工程實踐（社會實踐）啟動會上，教師發展中心常務副主任徐永建教授對實踐政策作了深入解讀，要求實踐教師外出注意人身安全，嚴格遵守暑期工程實踐（社會實踐）的各項規定，確保實踐效果。實踐過程中，教師發展中心繼續加大過程管理和監督力度，中心工作人員在暑假期間對在西安開展實踐的教師進行了實地檢查，所有實踐教師通過不定期微信定位抽查，確保實踐取得實效。

開展暑期工程實踐（社會實踐）工作是貫徹落實“人才強校”發展戰略，加強教師培養的重要舉措，旨在提升工程教學能力、開拓科研領域、追蹤學科前沿、把握行業動態、提升理論與實踐相結合的科研創新能力，更好地服務社會經濟，切實提高我校師資隊伍實力和核心競爭力。

（核稿：徐永建 編輯：宇文翔）