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    科大要聞

    我校召開校黨委理論學習中心組第九次(擴大)集體學習會議 深入宣講對談全國教育大會精神

    2018-11-12 12:27 文/新聞辦 杜楊 圖/鄭曉斌 點擊:[]

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    11月10日下午,我校在圖書館學術報告廳召開校黨委理論學習中心組第九次(擴大)集體學習。邀請教育部(國家)教育發展研究中心研究員、戰略發展部主任馬陸亭作輔導報告。校黨委書記姚書志主持集體學習,并以《認真貫徹落實全教會精神 推動學校追趕超越再上新臺階》為題作全國教育大會精神的對談時強調,全校上下務必要把思想和行動統一到習近平總書記關于教育工作的重要論述和全國教育大會精神上來,聯系工作實際,凝心聚力推動學校事業發展。

    姚書志指出,本次集體學習是在9月18日校黨委理論學習中心組第7次集體研討的基礎上,對學習貫徹全國教育大會精神的再學習、再深化、再動員、再部署,也是在學習形式上從校黨委中心組到二級單位中心組以至于基層黨支部全體系貫通,確保全國教育大會精神實現全領域、全方位、全體系的學習把握,更加注重學習質量和效果。同時,按照省委教育工委、省教育廳關于深入開展全國教育大會精神宣講對談的任務部署,校黨委書記有責任為大家宣講習近平總書記關于教育工作的重要論述和全國教育大會精神,準確把握新時代中國特色社會主義教育理論體系的科學內涵和精神實質,并結合學校的工作實際,提出下一步的任務部署,目的是將思想和行動統一到以習近平同志為核心的黨中央對教育事業,特別是高等教育事業改革發展的總體部署上來,為學校下一步深化教育教學改革,制定出臺有關文件,做好思想上、理論上的充分準備。

    馬陸亭研究員以《貫徹落實全國教育大會精神 推動建設一流本科教育》為題,從高等教育的時代責任、育人內涵的加強、扎根中國大地辦大學、本科教學的結構化育人等四個方面,做了一場深化學習全國教育大會精神的輔導報告。

    姚書志在宣講對談時強調,習近平總書記對于教育工作的論述是一貫的長期的,是全面深化教育領域綜合改革的行動指南,是指導教育事業科學發展的強大思想武器。要認真學習領會、全面準確把握習近平總書記重要講話的科學內涵、精神實質,特別是以“九個堅持”重要論述作為學習重點,把思想和行動統一到貫徹落實好黨中央關于教育工作的決策部署。學習貫徹全國教育大會精神,要與學習習近平新時代中國特色社會主義思想和黨的十九大精神緊密結合起來,與落實學校的根本任務結合起來,緊緊圍繞教育部陳寶生部長關于“四個回歸”“以本為本”要求部署,以解決本科教學的核心問題為突破口和主線,將當前目標與長遠發展結合起來,以時不我待的緊迫感,全力推動學校事業發展。

    姚書志要求,學習貫徹落實全教會精神,關鍵是在落細落小落實。一是要在加強黨對學校的全面領導上落細落小落實。學校黨委要按照中央提出“把方向、管大局、作決策、保落實”四個都要過硬的要求,始終堅持社會主義辦學方向,在做好馬克思主義基本原理、習近平新時代中國特色社會主義思想“三進”工作,進一步深化師生思想政治工作以及著力深化學校的改革、推動事業有序快速發展,用“三創兩遷”精神引領校園文化等方面,全面加強黨對學校事業的全面領導。在黨的建設上,要以“校黨委、分黨委、基層黨支部”三級組織體系建設為重點,加強基層黨組織建設。按照中央新時代黨的組織路線建設的總要求,以校黨委“四個過硬”、各分黨委“五個到位”、基層黨支部“七個有力”為標尺,抓好二級單位黨政聯席會議制度建設和議事規則的健康執行,建立“校黨委委員、院黨委委員兩級聯系積極分子制度”,努力提升黨組織組織力和黨員隊伍生機活力,高質量推進各級黨組織規范化建設,為堅決做到"四個服從",進一步增強"四個意識""兩個維護"提供堅強有力的組織保障。

    二是要在建設高素質教師隊伍上落細落小落實。紅與專,德才兼備是我黨歷來主張的人才標準,也是建設高素質教師隊伍的基礎要求。一方面學校對教師職業道德和意識形態已明確劃出兩條紅線,對道德失范行為將依法、依規、依紀嚴肅處理,絕不姑息。全校教職員工要明底線、知敬畏,嚴格自律,按習近平總書記關于師德方面的要求,加強學習,珍惜崗位,珍惜榮譽,做一名學生真心喜愛的好老師。另一方面,要繼續深入開展向張美云同志學習活動,進一步加大選樹師德典型的工作力度,發揮示范引領作用,豐富師德內涵,創造良好的教書育人環境。

    三是要在“四個一流”建設上落細落小落實。要認真對照省委提出的各高校“四個一流”建設中存在的政治站位不高、發展思路略有偏差、評價導向還未完全扭轉等問題,對標找差距,加壓抓落實,進一步加強“四個一流”建設,特別要抓好學科評估、博士點申報等重點工作,力爭通過扎實工作,實現新的突破,不斷取得學校改革發展指標化的創新發展。

    校領導,校黨委委員,校紀委委員,各分黨委(黨總支、直屬黨支部)班子成員、黨委委員、各教工黨支部委員(含支部書記、副書記、組織委員、宣傳委員),各教學單位教學秘書、科研秘書,各教學單位教師代表共計400余人參加學習。

    (核稿:崔楠 編輯:杜楊)

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