為推進和規范陜西高校教師發展中心建設，促進高等教育內涵式發展，全面提高人才培養質量，4月28日上午，“陜西省高校教師發展中心工作現場推進會”在我校和西京學院舉行。省教育廳廳長李興旺出席會議并講話，大會由省教育廳副廳長張雄強主持。
李興旺強調，教師是立教之本、興教之源，以質量提升為核心的內涵式發展已成為高等教育發展的新常態，而內涵發展的核心是教師隊伍建設，要充分認識教師發展中心建設的重要意義；高校教師發展中心的建設發展，要以服務教師專業發展、推動人才培養工作為根本任務，全面落實教師發展中心基本職能，積極開展目標明確、特色鮮明、功能完備、形式多樣的教師發展促進活動；教師發展中心作為學校統籌管理教師隊伍的學術性服務機構，是新時期促進教師專業發展的新機制，各校要高度重視，加強對教師發展中心建設的組織領導,把工作抓細、抓實，抓出成效，從根本上為建設高教強省奠定堅實基礎，貢獻更大力量。
會議第一階段在我校舉行。副校長、教師發展中心主任張美云教授致歡迎詞。教師發展中心常務副主任、人事處副處長徐永建從我校教師發展中心的設置背景、政策保障、場地配置、組織架構和實體化運作等方面簡要介紹了教師發展中心的運行情況。張雄強副廳長一行在校黨委書記潘中偉和副校長張美云的陪同下參觀了教師發展中心，聽取了以“促進教學質量提升，推進教師業務能力發展”為主題的青年教師培訓報告會，觀看了“省級材料力學精品課程”的現場錄制。全省高校教師發展中心的負責人及工作人員隨同參觀。
張美云在西京學院舉行的第二階段會議上作了交流發言。她指出，高等教育內涵式發展的核心是教學質量，教師發展中心的建立是高等學校教育改革的需要。在陜西省教育廳教師發展工作的政策方針指引下，作為全省高校較早啟動教師發展中心的高校之一，學校黨政高度重視教師發展中心的建設工作，數次召開專題工作會議和現場辦公會，高屋建瓴地提出指導意見，解決中心遇到的問題。陜西科技大學在硬件提升和規模化建設的過程中，始終堅持以教師發展來提升學校核心競爭力，將其作為新常態下堅持內涵式發展的有效之路。2014年9月，中青年骨干教師赴廈門大學培訓學習后，校黨委會專題聽取了教師代表的收獲匯報。這樣的氛圍和激勵政策，激發了廣大教師熱愛教學、投身教學的工作熱情，涌現出一大批專心教學、潛心育人、教學能力突出的優秀教師，教師發展工作取得了階段性的成效。張美云提出的教師發展中心是高校整體和教師個人發展需求的戰略結合點，應成為高校教學質量提升的內部保障和支持性機構的觀點，得到了與會領導的充分肯定。
西安交通大學、陜西師范大學、陜西科技大學、西京學院、西安建筑科技大學、陜西理工學院的代表分別介紹教師發展中心建設經驗。西北大學等50所高校作書面交流。
新聞小貼士：
2011年教育部在《關于“十二五”期間實施“高等學校本科教學質量與教學改革工程”的意見》提出“引導高等學校建立適合本校特征的教師發展中心”；2012年，國務院《關于加強教師隊伍建設的意見》強調“完善教師培養培訓體系”和“推動高等學校設立教師發展中心”。我校自2012年7月啟動教師發展中心籌備工作，將中心建設計劃納入學校整體規劃，并相繼展開了各項工作。2013年，陜西省教育廳《關于加強省屬高等院校教師發展中心建設的指導意見》，明確了“中心”建設目標、內容和措施；2014年，陜西省教育廳下發《陜西省省屬高等院校教師發展中心建設評估辦法》，全面推進教師發展中心建設。2013年10月，我校投入800萬元用于教師發展中心建設，中心目前有560座學術報告廳1間，70座智能錄播教室1間，110座多媒體培訓教室1間、接待室、會議室、辦公室，使用面積約2500平方米，場地落實，人員落實，經費落實，完全實現實體化運行。學校每年為中心設立專項培訓經費和辦公經費，提供相應的政策保障，確保中心工作的持續發展。
陜西科技大學教師發展中心的定位是：為教師教學發展服務。目前承擔了我校教師培訓、教學咨詢、教學研究改革等方面的工作內容。
（責任編輯：杜楊）
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