《科技日報》4月12日“教育版”刊發我校校長李志健署名文章《創學科發展“四新”格局 為科教興國戰略蓄能添力》，文章寫道：“學科是高校建設的基礎和柱石，是大學特色和水平的集中體現。陜西科技大學在黨的二十大精神指引下，將進一步解決學科發展不平衡、交叉融合不夠、新興前沿學科生長點欠缺等問題，將所有學科按照內涵屬性劃分為基礎、化工、機電、人文藝術四個學科群，在學科群內、學科群之間進行交叉結對，按照‘強基礎、固特色、開新篇、創一流’的思路開創學科發展‘四新’格局。”
現全文轉載如下：
學科是高校建設的基礎和柱石，是大學特色和水平的集中體現。陜西科技大學在黨的二十大精神指引下，將進一步解決學科發展不平衡、交叉融合不夠、新興前沿學科生長點欠缺等問題，將所有學科按照內涵屬性劃分為基礎、化工、機電、人文藝術四個學科群，在學科群內、學科群之間進行交叉結對，按照“強基礎、固特色、開新篇、創一流”的思路開創學科發展“四新”格局。
一是“強基礎”成立基礎學科新學院。對于新時期對國防科技、量子信息、大數據、云計算等領域的基礎研究和原始創新能力提出的新要求，加大對基礎學科的支持力度，切實聚焦“四個面向”，響應國家戰略，集中優勢資源開展前沿研究，進一步加強自主創新能力和創新人才培養能力，探索重大國際前沿科學問題，為國家科技創新提供有力支撐。學校已成立數學與數據科學學院，即將成立物理與能源學院，協同推進數學、物理等基礎學科轉型，建立適應學校發展的基礎學科生態體系，實現社會服務和人才培養由“知識傳授”向“知識創新”轉變，持續提升理學學科對工科學科發展的支持力度。
二是“固特色”拓展特色學科新方向。發揮輕工類學科的主干優勢和人才優勢，催生新興交叉學科，開辟發展新領域新賽道，走“立足輕工、豐富輕工、跨越輕工”的發展道路，形成“立足陜西、面向西部、服務全國”的發展態勢。學校初步構建起基于“創新孵化模式”的學科布局，即輕工、材料、機電等傳統學科分別掛牌柔性電子、文物保護科學與技術、智能制造與機器人工程、生物與醫藥等未來產業學院，以“新學院”迸發“新動力”，深度融入秦創原科技創新總平臺，創新產學研合作模式，積極推動“一院一市”校地合作，為國家創新驅動發展戰略作出應有的貢獻。
三是“開新局”構建新產業根據地。作為新一輪科技革命和產業變革的新引擎和核心驅動力，人工智能給一流大學的學科專業布局、科研領域等帶來了新的機遇和挑戰，學校將錨定人工智能、大數據與智能算法等新興學科方向，構建開辟信息智能新產業根據地，形成智能信息學科群，對接現代智能信息與數字經濟等新產業。
四是“創一流”促進學科實力上新水平。為使學科服務能力、學科整體實力、學科布局前瞻性實現顯著提升，學校著力開展“六實施”行動計劃，即實施研究生“145”提質計劃，深化新時代研究生教育改革；實施本科生“333”提質計劃，深化“六卓越一拔尖2.0”建設；實施師資人才引育“三航”計劃，穩步優化人才結構；實施秦創原“121”建設計劃，系統推動雙鏈融合；實施開放合作“125”計劃，擴大對外開放交流；實施學科建設“10235”高峰高原計劃。通過系列計劃支撐學校實現“基礎強、特色固、新局開”的學科發展勢頭。
（作者系陜西科技大學校長）
科技日報APP:創學科發展“四新”格局 為科教興國戰略蓄能添力
（終審：李曉 編輯：劉倩）
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