校黨委書記姚書志在阿爾斯特學院調研時曾指出,阿爾斯特學院是我校開放辦學的窗口,辦好阿爾斯特學院對進一步加強我校對外合作交流,推進國際化進程有著十分重要的意義。他強調,學院要主動對接國外優質資源,積極推進教育教學改革探索,不斷提升學院的影響力和吸引力,培養學院學生成長為展示中國形象的實踐者。阿爾斯特學院立足“培養先進智能制造領域,具有家國情懷、國際視野、全球競爭力和世界擔當的國際化人才”這一核心目標,在廣泛調研和深入研討的基礎上,重新梳理了阿爾斯特學院學生“國際勝任力”模型,將學生的“國際勝任力”培養分為“現實勝任力和潛在勝任力”兩個模塊,通過語言、基本知識和專業技能等課程教育提升學生的現實勝任力;通過在培養過程中融入藝術素養、心理素質、拓展技能和社交技巧等的培養,提升學生的潛在勝任力。

圍繞學生“現實國際勝任力”的培養,在教務處的指導和支持下,學院大力推進課程改革,確立了“體系+服務”的基本思路。首先在人才培養體系方面,夯實“四個國際化”,即:課程國際化、師資國際化、教學方式國際化、語言教育國際化。其次,強化教師引導學生自學式的“自主生成性”學習能力的培養,借助一流的硬件設施和“云校園”、“嘉課堂”平臺,推行PBL項目式學習模式,注重課程講授、分組研討與實踐實驗相結合,建設創新設計、計算機與人工智能、機械設計與數字化制造三大特色課程模塊和教學資源庫,設置教師教學和學生學習信息智慧系統,重構國內外名師全英文課程新型課堂教學,實現實體課堂的智慧延伸。此外,注重全方位的“學習服務”,開設豐富的第二課堂與創新創業訓練項目,課后答疑、競賽指導、科研信息目錄化、課表化,鼓勵和支持學生深度參與專業教師的科研課題等。

圍繞學生“潛在國際勝任力”的培養,聚焦學生文化、審美與人文素養的提升,借助美育“培根鑄魂”,學院策劃并逐步開設系列特色選修課,包括:《葡萄酒文化與鑒賞》《時尚與著裝》《語言表達》《演講技巧與口語表達》《動漫與元宇宙》《跨文化交流》等,引領學生樹立正確的文化和審美觀念,陶冶高尚的道德情操,厚植家國情懷。
以《葡萄酒文化與鑒賞》為例,開課之初即受到學生的廣泛好評,作為中華文化的重要組成部分,酒文化還具有極高的精神文化價值,通過學習了解葡萄酒文化既可以豐富現有的酒文化和社交禮儀,又是對中華文化的傳承與發揚。本課程通過對葡萄酒起源、產地、產區、文化內涵、飲用習慣的講解,使學生能夠掌握葡萄酒文化、飲酒禮儀等的基礎知識;學習葡萄酒的外觀、品種分類、等級、品酒技巧、菜肴搭配以及侍酒流程等葡萄酒的品鑒過程,全面掌握識酒與品酒的方法;進而提高學生的感知鑒賞能力和藝術修養,提升“潛在國際勝任力”。
今后,學院將圍繞“兩性一度”的金課標準,繼續深化教學改革,著力課程建設,重塑課程教學內容、形式及導向,探索研究導向型課程體系;逐步建設聯合科研中心,搭建教學科研雙向合作平臺,優化“教學為基、科研為翼、教研相長”的良性發展氛圍,在全面開展教學合作的基礎上,大力推進國際科研合作進程等。
新聞小貼士:
葡萄酒是一種文化,是世界上最復雜、種類最繁多的酒類。“葡萄美酒夜光杯”,飲用葡萄酒總是跟美好的事情、浪漫的情調、優雅的生活聯系在一起。葡萄酒品種多樣,只有根據四季變化、健康狀況、保健需求,選擇合適的葡萄酒品種,才能起到有益健康、輔助疾病預防與治療的作用;如果選擇與飲用不當,則會損傷人體健康。只有了解與掌握一些葡萄酒文化與鑒賞方面的基本知識與技能,才能正確地選用、健康地飲用、優雅地享受葡萄酒,做到識酒、懂酒、鑒酒。
(終審:林梅 核稿:薛朝華 編輯:郭姍姍)